“课后服务一校一品牌”模式入选教育部典型案例，助力30万中小学生全面发展

近年来，我国教育部门高度重视课后服务工作，积极探索创新课后服务模式，以解决家长接送难题，促进学生全面发展。近日，一项名为“课后服务一校一品牌”的创新模式成功入选教育部典型案例，为全国课后服务提供了有益借鉴，惠及30万中小学生。

“课后服务一校一品牌”模式，是指学校根据自身特色和资源优势，为学生提供个性化、多样化的课后服务项目，形成具有学校特色的课后服务品牌。这种模式打破了传统课后服务单一、同质化的弊端，为学生提供了丰富多彩的课后活动选择。

据了解，该模式自实施以来，取得了显著成效。以下为该模式的几个亮点：

1. 个性化服务，满足学生多样化需求。学校根据学生的年龄、兴趣和特长，开设了书法、绘画、音乐、体育、科技等多样化的课后服务课程，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识、发展特长。

2. 优质师资，提升课后服务质量。学校聘请具有丰富教学经验和爱心的教师担任课后服务教师，确保课后服务质量。同时，学校还定期对课后服务教师进行培训，提高其教育教学水平。

3. 家校共育，形成教育合力。学校积极与家长沟通，了解家长对孩子课后服务的需求和期望，共同制定课后服务方案。此外，学校还邀请家长参与课后服务活动，增进家校之间的沟通与理解。

4. 资源整合，拓宽课后服务渠道。学校充分利用校内外资源，与社区、企业、社会组织等合作，为学生提供更多元化的课后服务。如组织学生参观科技馆、博物馆、企业等，拓宽学生的视野。

5. 注重评价，提升课后服务效果。学校建立了科学的课后服务评价体系，对课后服务项目、教师、学生等方面进行综合评价，确保课后服务质量和效果。

“课后服务一校一品牌”模式的成功实施，不仅为学生提供了丰富多彩的课后生活，还有助于缓解家长接送难题，提高家庭教育质量。据悉，该模式已在全国范围内推广，惠及30万中小学生。

未来，我国将继续深化课后服务改革，进一步优化“课后服务一校一品牌”模式，让更多学生享受到优质、高效的课后服务，助力学生全面发展。同时，教育部门也将加强对课后服务工作的指导和支持，确保课后服务工作取得更大成效。

总之，“课后服务一校一品牌”模式为我国课后服务工作提供了有益借鉴，为30万中小学生带来了实实在在的福祉。我们有理由相信，在各方共同努力下，我国课后服务工作必将取得更加辉煌的成果。