矮砧苹果种植融入劳动教育，中学生承包校园“科技果园”

近年来，我国教育部门积极推动劳动教育，旨在培养学生的实践能力和创新精神。在这样的背景下，一种新型的劳动教育模式——“矮砧苹果种植”应运而生，并逐渐在校园内普及。近日，某中学便将这一模式引入校园，让学生们承包了一片“科技果园”，体验劳动的乐趣，感受科技的魅力。

矮砧苹果种植，顾名思义，是指采用矮化砧木培育苹果树。这种种植方式具有树冠矮、树体小、枝条短、结果早、产量高、便于管理、节约土地等优点。在校园内推广矮砧苹果种植，不仅可以让学生们亲身体验农业生产的全过程，还能培养他们的团队合作精神和责任感。

据了解，该校的“科技果园”位于校园内的一片空地上，面积约为500平方米。在这里，学生们将亲手种植苹果树，从选种、育苗、栽植、浇水、施肥、修剪到病虫害防治，全程参与。学校还邀请了农业专家为学生们进行技术指导，确保苹果树的健康生长。

在“科技果园”的种植过程中，学生们充分发挥了团队协作精神。他们分工明确，有的负责挖坑、栽植，有的负责浇水、施肥，还有的负责修剪枝条。在专家的指导下，学生们不仅学会了如何种植苹果树，还了解了苹果的生长习性、病虫害防治等知识。

此外，学校还鼓励学生们利用科技手段提高果园的产量。在“科技果园”中，学生们安装了智能灌溉系统、病虫害监测设备等，实现了对果园的精准管理。通过这些科技手段，学生们不仅提高了果园的产量，还学会了如何运用科技解决实际问题。

“科技果园”的建立，不仅让学生们体验到了劳动的艰辛，还让他们感受到了科技的魅力。在种植过程中，学生们不仅学到了农业知识，还培养了创新思维和解决问题的能力。学校相关负责人表示，通过“科技果园”这一平台，学生们在劳动中成长，在实践中锻炼，为他们的全面发展奠定了基础。

值得一提的是，该校的“科技果园”并非孤立存在。在周边地区，许多学校也纷纷开展了类似的劳动教育活动，让学生们在实践中学习，感受劳动的价值。这一现象充分体现了我国教育部门对劳动教育的重视，以及社会各界对青少年成长的关注。

总之，矮砧苹果种植纳入劳动教育，中学生承包校园“科技果园”这一创新模式，为我国校园劳动教育注入了新的活力。相信在不久的将来，会有更多学校借鉴这一模式，让更多的青少年在劳动中成长，在实践中成才。